1 分词作表语
1．跟在系动词之后分词作表语，一般跟在be, get, become, look, sound, feel,keep,remain, grow, seem, appear 等系动词后面。
现在分词作表语：一般表主动或主语的性质和特征。
含有“令人⋯⋯”的意思。
主语多数情况下是物。
过去分词作表语：一般表被动或主语所处的状态。
含有“感到⋯⋯”的意思。
主语多数情况下是人。
而作表语用的分词，许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来的。常见的原以下：
现在分词： moving, interesting, encouraging, exciting,inspiring, boring,surprising, puzzling, amusing, astonishing,missing, promissing
过去分词：interested, moved, discouraged, amused, astonished,frighten,excited, inspired, pleased, satisfied, tired, worried,completed,delighted, hurt, married, crowded。
The news sounds encouraging.
这个消息听起来令人鼓舞。
How did the audience receive the new play?
观众对这个新剧反映如何？
They got very excited.
他们非常激动。
How did Bob do in the exams this time?
这次鲍伯考得怎么样？
Well, his father seems pleased with his results.
不错，他父亲似乎对于他的成绩感到高兴。
2．作表语的过去分词与被动语态中的过去分词的区别
这两种不同语法功能的句子在形式上是一样的，都是由“系动词be+过去分词”构成的，有时容易混淆。区别如下：
a．被动语态表示主语的动作。
而作表语的分词表示主语所外的状态。
The blackboard was broken (has been broken) by LiMing.（被动语态，表示动作）
这块黑板是李明打碎的。
The blackboard is broken.
（系表结构，表示主语the blackboard 所处的状态broken）
这块黑板碎了。
b．从时态上来区分
系表结构：只用于一般现在时、一般过去时、现在完成时和过去完成时。
被动语态：除了不能用于完成进行时和将来进行时外，可用于其它
时态。（详见第2 章被动语态）
c．从时态的一致性来区分
被动语态 的时态要与相应的主动语态一致。
系表结构 不需要一致。
The blackboard,was broken by Li Ming.（被动语态）
Li Ming broke the blackboard.（主动语态）
The blackboard is broken.（系表结构）
（表示状态则可用现在时，表示目前的状态，不必考虑其时态要与相应的主动语态一致。我们可理解为这块黑板以前（或已经）被李明打碎，现在它是碎的。
必背！
不是所有动词的过去分词都可以作表语，表示主语所处的状态的，只有那些形容词特征显著的过去分词才能作表语。常见的有：
amused 觉得有趣 injured 受伤的
covered 盖着的 known 有名的
dressed 穿着 lost 失去的
broken 破的 gone
burnt 燃烧 delighted
shut 关着的 excited 兴奋的
painted pleased
crowded 拥挤的 satisfied 满足的
wounded 受伤的 married 已结婚
drunk worried 担心
billed surprised 惊讶
finished 完成的 interested 有趣的
done
必背！
请记住这一句话！
Keep your eyes open, keep your mouth closed.
多观察（用眼），少说话（用嘴）。
注意
有相应的形容词能说明状态时，则有用分词，而用形容词。
The window is open.The door is locked.(0)
The window is opened.The door is locked(×)
窗户是开着的，门是锁着的。
（open 可兼作动词与形容词，都当开、开着的讲，所以只能用它的
形容词，而不能用它的分词。而锁着的lock 不能作形容词，所以只能用
它的过去分词）
d．be+不及物动词的过去分词，一般是系表结构，而不是被动语态。
常用来作表语的不及物动词有：
gone 过去了、消失了 come 来了
fallen 落下的 known 著名的
arrived 到了 educated 受过教育
risen 升起来了 learned 有学问的
returned 回来了 excited 兴奋
retired 退休了 astonished 感到吃惊
mistaken 误解、弄错 interested 有兴趣
My watch is gone.
我的手表没有了。
It’s not my fault.You are mistaken.
这不是我的过错，你误会了。
3．作表语的现在分词和进行时态的现在分词的区别
作表语的现在分词表示主语的特征和性质。
进行时态中的分词表示主语正在进行的动作。
比较
The situation in our country is encouraging.（系表结构）
我国的形势鼓舞人心。
The situation in our country is encouraging the people.
（现在进行时）
我国的形势正鼓舞着人民。
另外，在分词作表语的结构中，可以用其它系动词来代替be，但在
进行结构中，则不可以。因为进行的句型必须是be+doing。
The news is surprising.
这个消息很惊人。
=The news sounds surprising.
这个消息听起来挺惊人的。
4．分词、动名词和不定式作表语时的区别
分词作表语：主要是表示主语的特点和所处的状态。
主语和表语的位置不可以互换。
动名词和不定式作表语：主要是表示主语的具体内容。
主语和表语的位置常常可以互换。
比较
The film is disappointing.
这部电影真令人失望。
（现在分词作表语，表示主语the film 的性质、特点，不能和主语互换。）
We are disappointed with the film.
我们对这个电影感到失望。
（过去分词作表语，表示主语we 所处的状态，表语不能和主语互换。）
My job is teaching English.
我的工作是教英语。
=Teaching English is my job.
教英语是我的工作
（动名词作表语，表示主语的内容“我的工作是什么”，表语和主语位置可以互换。）
Our aim is to enter the Universities.
我们的目标是考上大学
=To enter the Universities is our aim.
考上大学是我们的目标。
（不定式作表语，表示主语的内容：“我们的目标是什么？”，表语和主语位置可以互换。）
surprised girls 惊人的姑娘们
b．如果分词修饰由some/any/no+thing/body/one 所形成的不定代词或指示代词those 时，分词在这些被修饰的词的后面。
Anyone swimming will be punished.
正在游泳的任何人都将受到惩罚。
c．分词短语作定语时，在被修饰的名词之后。
I have a radio made in China.
我有一台中国生产的收音机。
The girl dressed in white is Mary.
穿白衣服的小姑娘是玛丽。
2．分词短语作定语时与谓语动词的时间关系
分词短语作定语时，要注意分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作之间的时间关系。
分词作定语时，现在分词有进行意味和主动意味，过去分词有完成意味和被动意味。因此，一般来讲，用现在分词时，要符合以下两个条件之一：
a．分词所表示的动作与谓语所表示的动作同时发生。
The road joining the two villages is very wide.
=The road that joins the two villages is very wide.
连接这两个村子的路非常宽。
They lived in a room facing the north thirty years ago.
=They lived in a room which faced the north thirty years ago.
三十年前，他们住在朝北的房间里。
b．分词所表示的是现在正发生的动作。
The man running over there is our chairman.
=The man who is running over there is our chairman.
正在朝那边跑的那个人是主席。
I know the young man sleeping on the bench.
=I know the young man who is sleeping no the bench.
我认识正在长凳上睡觉的那位年轻人。
如果分词需要表示动作是主动的，而又在谓语动作之前发生，则要
用定语从句表示，在谓语动作之后发生则要用不定式或从句表示。
The man who came yesterday comes again.
The man coming yesterday comes again.(×)
昨天来过的那个人又来了。
（在谓语动词comes 之前发生）
The students to attend the meeting (who will attend the
meeting )will arrive heretomorrow.
要参加会议的学生们明天到达这里。
（动作在谓语动词will arrive 之后发生）
3．何时用现在分词的被动语态形式
a．如果一个及物动词作定语，既要表达进行意味，又要表达被动意味时，用此形式。
The question being discussed is very important.
=The question that is being discussed is very important.
正在（被）讨论问题十分重要。
The skyscraper being built is still higher than that built the year before last.
=The skyscraper that is being built is still higher than
that(one) that was built the year before last.
正在建造的那幢摩天大楼比前年造的那幢还要高。
Do you know the boy being punished by our teacher?
=Do you know the boy who is being punished by ourteacher?
你认识正在被我们老师处罚的那个男孩吗？
b．如果指的是将来的动作就要用不定式的被动形式（或定语从句）
来表示。
You are welcome to a party to be given in our class at 7∶
30pm,Dec.25.
欢迎您参加12 月25 日晚上7∶30 在我班如开的晚会。
Those who have handed in their compositions may go home.
定语从句
Those having handed in their compositions may go home.(×)
谁交了作文就可以回家了。
注意
完成形式一般不用于作定语。
4．何时用过去分词作定语？
因为过去分词只有一种形式，而它又包含完成和被动意味。因此要符合下列条件：
a．过去分词表示的动作是在谓语动词所表示的动作之前发生。
This is a picture painted by my father.
=This is a picture that was painted by my father.
这是一张我父亲画的画。
（分词painted 所表示的动作发生在谓语动词is 之前）
The letter mailed last night will reach him tomorrow.
=The letter that was mailed last night will reach him tomorrow.
昨日寄出那封信，明天将会寄达他手中。
b．分词表示的动作是没有一定时间性的。
Goods imported from abroad are not always better thanthose made
in China.
进口的高品并不一定比国产的好。
Is it a letter written in pencil?
这是用铅笔定的信吗？
注意
分词短语作定语时，和定语从句一样，也有限定性和非限定性两种。
限定性分词短语前后没有逗号，非限定性分词短语有逗号，有时两种形
式句子有很大的区别。
His brother working as a teacher lives in Tianjing.
=His brother who works as a teacher lives in Tianjing.
他当老师的哥哥住在天津。（他有不止一个兄弟）
His brother, working as a teacher, lives in Tian jing.
他的哥哥是个老师，住在天津。（他只有一个哥哥）
5．分词、动名词、不定式作定语时的区别
注意
如果分词是含有心理活动意义的，一般是表示原因的，如knowing,thinking, forgetting, learning⋯
因为他没收到他父亲的信，他决定打个电话给他父亲。
3．分词作条件状语
分词短语有时表示一种假设情况，相当开一个条件从句，这种情况下，有时在分词短语前加上of, unless 使条件更明确。
Given more attention, the trees could have grown better.
=条件句：
If they had been given more attention, the trees could have grown better.
(=If given more attention, the trees could have grown better.)
如果对这些树再多注意些，它们可能长得更好。
4．分词作让步状语
分词短语作让步状语时，相当于一个让步状语从句，有时分词前可带有连词although, whether, even if, even though。
Although working from morning till night his father didn’tget enough food.
=从句：
Although his father worked from morning till night he didn’t get enough food.
虽然他父亲从早到晚的拚命干，但是他还是挣不够吃的。
5．表示方式或伴随情况
分词短语表示方式或伴随情况是比较常用的，它用来说明动作发生的背景或情况。一般情况下，分词所表示的动作和谓语动词所表示的动作同时发生。它没有相应的状语从句可转换，但可以用并列句来转换。
They came into the classroom, singing and laughing
=并列句：
They sang and laughed; they came into the classroom.
他们又唱又笑地走进教室
The hero sat there, surrounded by a lot of students
=并列句：
注意
主要动作用谓语动词来表示，分词则表示次要动作。
例如：在左例中，came 进来是主要动作，singing, laughing 是次要动作，是伴随着came 这一动作而有的。所以这句不能写为They sangand laughed, coming into the classroom.(×)
The hero sat there and he was surrounded by a lot of students.
英雄坐在那儿，许多学生围着他。
注意
在分词表示方式或伴随情况时，分词短语一般表示的是次要的动作，是用来说明主要动作的，即说明谓语动词的动作的。
6．分词作结果状语
分词短语作结果状语时，不常用，通常放在句末，中间有逗号，有
时为了突出结果，分词前带有thus.
The bus was held up by the snowstorm, thus causing the delay.
=结果状语从句
The bus was held up by the snowstorm, so it caused the delay.
公共汽车被大风雪所阻，因而耽搁了。
7．分词作状语和不定式作状语的区别
分词和不定式虽然都可以当状语，但区别比较大。
不定式作状语：主要是作目的状语和结果状语，还有一些作原因状语（见下面区别）。
分词作状语：一般表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随等情况。（很少用作目的和结果状语）。
下面我们看看表示原因的分词状语和不定式状语的区别：
a．表原因的不定式
主要是修饰一些含有感情色彩的表语形容词和不及物动词，位置一般在这些被修饰的后面。
I’m sorry to hear that.
我听到这些，非常遗憾。
They rejoiced to get there first.
他们第一个到达非常高兴。
b．表原因的分词短语
表示原因的分词短语用得很多，动词没有太多的限制，它的位置也灵活，在句子的任何部位都可以，而且要带有逗号。
说明
只要分辨出是担当什么状语，就较容易正确使用分词或不定式了。
例句详见第3 章动词不定式（P．78）和本章分词用法中分词作状语部分（P．144）
The doctor,not wishing to make her nervous,didn’t
fulllyexplain the seriousness of her condition.
医生为了不使她紧张，没有完全向她讲明病情的严重性。
8．分词作状语时需注意事项
a．分词短语作状语时，它的逻辑主语通常应是句子的主语。这一点需要特别注意。
从山顶上看，这座城市非常美丽。
带状语从句的句子（可以表示不同的主语）
If you see from the hill, the city is beautiful.
（如果你从山上看，⋯⋯）
When you see from the hill, the city is beautiful.
（当你从山上看时，⋯⋯）
分词作状语的句子（状语逻辑上主语与句子主语须一致）
·句子的主语是the city·
Seen from the hill, the city is beautiful.
supposing 假设、假如、设想 according to 按照
considering 认为 granted 认为
including 包括
Supposing he won’t pass the exam, what should he do?
假设他通不过，他该怎么办？
Many people including the old go to work without any pay on
Saturday.
许多人包括老人们都参加了星期六义务劳动。
According to his report, the situation is getting serious.
根据他的报告，形势变得严峻了。
b．分词短语的位置
一般来说如果分词表示的动作和谓语动词表示的动作同时发生或在谓语动词表示的动作之前发生，则分词短语放在句首。
如果分词所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后，则分词短语放在句尾。
比较
Finding the door locked, Tom went home.
（原因、时间）
看到门锁着，汤姆就回家去了。
Tom went home, finding the door locked.（结果）
汤回到家发现门锁着。
Not knowing her address, I can’t write to her.（原因）
因为不知道她的地址，没法给她写信。
The woman died in 1967,leaving his sons a lot of money.
（结果）
这位老妇人1967 年去世，给她的儿子们留下了大笔钱。
Greatly moved by the hero, she decided to study harder.
（原因）
被英雄人物所深深地感动，她决心好好学习。
说明
一般来讲，时间、原因、条件、让步等分词短语多放在句首而结果、伴随的分词短语多放在句尾。